浙江 [切换城市]

浙江站
浙江中小学教育 共有 387 个结果
  • 孩子网课不认真怎么办

    网课开启后,很多人都在崩溃,觉得线上学习孩子容易走神,听不懂。不,网络学习不背锅!你孩子平时就是这样不听讲的照你今天经历的鸡飞狗跳,都是平时老师暴跳如雷的原因!!这次网课是一次最公平的试炼,试的不仅是..

    信息类别:中小学教育
    联系人:徐老师
  • 各科目补习来名思

    高三的宝宝们,接下来要面对的三场“大战役”:4月和5月的高考模拟考,6月的语数英三门高考和7选3高考。可谓一个比一个艰难!冲刺百日,书写梦想..

    信息类别:中小学教育
    联系人:徐老师
  • 查漏补缺选择名思

    高考倒计时进入100天,孩子们加油!考前查漏补缺来名思教育..

    信息类别:中小学教育
    联系人:徐老师
  • 杭州音乐艺考培训,效率高的艺考集训班

    2图

    年初本该是新高三艺考生集中展开艺考集训的最佳时机,无奈计划跟不上变化,今年的假期因为疫情变得格外的漫长。不过就目前各地疫情防控的情况来看,小编预计除湖北外有望3月得到有效控制,所以返校开学是迟早的事情..

    信息类别:中小学教育
    联系人:朱老师
  • 孩子学习来名思

    为什么有些同学天天埋头苦读,考试成绩却不理想?为什么有些同学要玩得尽兴,学习成绩却很拔尖?一个很重要的原因就是学习方法的正确与否。名思老师分享六先六后的学习方法。1.先计划后学习学习是一个系统工程,是..

    信息类别:中小学教育
    联系人:徐老师
  • 在家孩子们网课上的怎么样了

    如题:疫情原因孩子们现在以网课为主,孩子掌握怎么样呢?有不懂可以来名思呀,各个年级各个学科都有..

    信息类别:中小学教育
    联系人:徐老师
  • 一定要养成的学习习惯(名思)

    良好的学习习惯,做好以下五个环节:听讲、笔记、作业、改错、总结。这五个环节与我们的成绩息息相关,非常重要。和成绩的关系度:听讲与笔记,约40%,作业约10%,改错约20%,总结约30%。具体做法:听讲..

    信息类别:中小学教育
    联系人:徐老师
  • 音乐艺考集训班,高三艺考培训机构怎么选择

    2图

    学校的开学时间一直都是广大高三学生关注的焦点。目前很多省市已经有序开展网上教学,比如上海和深圳的3月已经明确在家继续上网课。因此,真正的开学时间可能比我们想象的还要延迟很多,这势必会压缩艺考生专业课的..

    信息类别:中小学教育
    联系人:朱老师
  • 名思教育专业有保障

    有多少家长还在等开学后学校会把线上的课程再教一遍的??即使老师愿意教,但是时间哪里来???名思教育所有学科老师随时在线,为孩子课堂及时补充,答疑解惑哦..

    信息类别:中小学教育
    联系人:徐老师
  • 高考作文来名思

    平湖高中高考作文推荐名思教育徐老师:名思教育高考作文特点1.条理性。指的是合理安排文章结构。首先,在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次。根据需要,安排好段落,各段之间要层次分明,..

    信息类别:中小学教育
    联系人:徐老师
  • 浙江音乐学院作曲专业难不难考,杭州音乐艺考暑假集训班

    2图

    近日四川、广东、山东、陕西已经明确公布中小学因延迟开学耽误的教学时间,可通过调整周末和暑假等方式补齐,同时多地也表明二月底前不会开学。由此看来,对于新高三的艺考生而言,今年的暑假应该会非常忙碌。不过再..

    信息类别:中小学教育
    联系人:朱老师
  • 浙江音乐学院流行系怎么考,杭州师资实力强的艺考集训班

    1图

    浙江音乐学院流行系怎么考,杭州哪有师资实力强的艺考集训班?目前由于疫情,新高三以及准备高复的音乐艺考生们只能在家网上学习,但是这只是暂时的,因为疫情被控制和消除只是时间的问题。等疫情结束,生活和学习恢..

    信息类别:中小学教育
    联系人:朱老师
  • 各科目一对一来名思教育

    “今年中/高考会因为疫情而变得简单吗?”答案其实大家都知道:中/高考是选择性考试,而不是通过性考试,看的是排名,而不是分数,你的竞争对手,不会陪你一起过假期。那有些暂时不用中/高考的孩子呢?请各位家长..

    信息类别:中小学教育
    联系人:徐老师
  • 名思,在家怎么做

    “假期延长”,这4个字听起来很舒服开学后,也将是最大的分水岭。那些疫情期间依旧坚持每天都上课学习的孩子,必定会得到最大的回报!..

    信息类别:中小学教育
    联系人:徐老师
  • 名思,几种修饰手法

    1、比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。2、拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、..

    信息类别:中小学教育
    联系人:徐老师